试题详情
- 简答题分别从教师的知识结构、能力结构以及教师的创造性人格特征等方面来阐述。
-
在知识结构方面要求教师:
1)教师要具备相关的心理学、教育学方面的知识。
2)教师要具备丰富的科技创作方面的知识。
3)教师要具备多学科的综合知识,在科技创作过程中所需的知识是多方面的,往往不是来自一个学科,在创作中常常要对不同学科的知识了如指掌。
4)了解科技发展的新趋势,新动向。
在能力结构方面要求教师:
1)教师要有一定的创新能力,创新意识和创新精神。
2)教师要有组织协调能力。 3)动手操作能力。
4)收集和发布信息的能力。
教师还应有以下几个创造性人格特征:
1)好奇心
2)质疑的习惯
3)探索的习惯
4)求异的习惯
5)有恒心、一丝不苟 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 按照教学形式分,中学物理实验教学可分为演
- 物理教学的基本方法主要有讲解法、讨论法、
- 试对教学方法进行分类。
- 举例说明运用“密度”概念解释生活现象的教
- 物理概念的外延就是指具有该物理概念所反映
- 物理教学要面向全体学生,然而,不是每一位
- 物理规律主要包括哪几类?
- 什么叫观察能力?
- 物理课堂教学评价指标包括:
- 物理教学过程复杂多变,在教学中应该注意哪
- 物理学中的定律、()、原理、定则、法则及
- 什么是教学原则,你认为包括哪些内容?
- 例举物理规律教学模式并分析有缺点?
- 教学方法的选择包括依据()、()、依据学
- 《物理课程标准》的主要内容。
- 课题研究课以探究性学习为基本学习方式。
- 以下哪个模块为高中物理课程选择必修()
- 物理学习系统包括三个子系统,即()、操作
- 如何在物理教学中激发学生的兴趣和动机?
- 物理课程内容的组织顺序有纵向组织、()、