试题详情
- 简答题课程的全纳化
- 即课程服务于所有的儿童,包括一般儿童和有特殊需要的儿童,这也是西方早期儿童教育课程的一个发展趋势。其目标是创造出一个所有儿童和成人都能够学习并体会自己价值的全纳社会,使所有儿童确信自己会获得成功
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 逻辑顺序与心理顺序
- 幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向
- 勃朗芬布伦纳所谓的“小系统”
- 课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目
- 以学科维度定义课程,课程通常表现为()。
- 简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。
- 行为目标
- 惠勒对泰勒模式的课程编制程序的排列方式予
- 简述幼儿园社会领域教育的目标
- 游戏在幼儿园课程中主要有那些作用
- 我国幼儿园课程改革呈现的趋势有()。
- ()不规定儿童在完成学习活动后应该获得的
- 受唯理派哲学思想影响的是()。
- 试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程
- 游戏和教学可以以()、()和()等各种方
- 幼儿园课程评价
- 如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方
- 下列哪些关于幼儿园课程的描述是正确的?(
- 海伊斯科普课程的实施主要是由“()”三个
- 课程编制的过程模式的心理学基础是()