试题详情
- 简答题教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具备哪些要素?为什么?
-
教师的素质结构中必须具备以下三个要素:
(1)知识要素。一方面,具备精深扎实的专业知识,这是教师完成教学任务的必要条件;另一方面,教师还必须熟悉其他相关知识,具备尽可能广博的现代科学文化知识,特别是面对人这个特殊的教育对象,教师还应当掌握心理学、教育学的理论知识,以便同专业知识相互融合而渗入整个教学过程之中,有目的、有规律地从事教学活动,提高教学效果。.
(2)品德要素。教师不仅要“教书”,同时要“育人”,培养学生健康积极的人格精神。教师必须以自身的人格魅力潜移默化地影响学生,以自身高尚的道德品质深刻地感召学生。
(3)审美素养要素。教师必须具有丰富的内心情感,美好的生活理想和持久的情感创造力,从而在具体教学活动中同学生进行广泛的情感交流,以情感的感染力影响学生及其学习过程,使教学活动真正成为令人愉悦的过程。
(1)教师的职业是教学,因此,他首先必须是一个专家。只有自己的专业知识和才能达到一定的程度,他才可以传授知识,进行教学活动,作为专家决定了教师必须具备知识要素。
(2)教学是一门特殊的艺术,并非只要有知识就能胜任。教师必须掌握教学的技能和技巧,特别是美育教师更要有丰富的想象力和创造力。教师要有“知人”、“爱人"、“育人”的特殊本领,这就决定了教师必须要有品德修养和审美修养。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 做游戏是幼儿审美活动的基本方式之一,其中
- “泰山之雄,华山之险,桂林之秀,黄山之奇
- 健康人格是一种整体性的人格,对健康人格来
- 戏剧的审美手段是()
- 孔子认为()是达到“仁”这一境界的重要途
- 生活质量主要是指()
- 听觉艺术的审美媒介是()
- 教师内在审美素质的培养通过哪些途径()
- 教师的职业特点决定教师的素质结构中必须具
- 美育学与美学、教育学的关系是怎样的?
- 试结合所学理论知识,谈谈如何对学生进行“
- 社会美育
- 审美创造力
- 人生早期美育的关键是()
- ()是教师内在审美素养的最高层次。
- “操千曲而后晓声,观千剑而后识器”指的是
- 寓教于乐
- 审美愉悦可以分为三个层次,它们由低到高排
- 对于美育的功能,我们着重论述的是()
- 学校美育的形式包括哪些方面?