试题详情
- 简答题如何理解《普通高中美术课程标准(实验)》中的"设计·工艺"领域?
- 设计,指对实用的或观赏的人工制品进行计划和制作的活动。工艺,通常被称为工艺美术,主要指出于实用或观赏的目的,创造人工制品的技艺活动。"设计·工艺"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一,是在义务教育阶段美术课程中"设计·应用"学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。设计、工艺活动能帮助学生认识功能与形式的关系,广泛地接触材料,培养创造意识,提高操作能力。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 黄老师根据学生的特点开设“微电影”课程,
- 教学评价对教师的主要作用是()。
- 古希腊时期,雕塑家()创作了著名的作品《
- 下列选项中,对美术课堂教学目标设定的描述
- 旧石器时代洞穴壁画最闻名的是西班牙的()
- 简述昭陵六骏。
- 现代设计按照目的来划分有()、产品设计、
- 李公麟《五马图》的表现手法是()。
- 《西斯廷圣母》是文艺复兴时期()的作品。
- 简述美术教师应具备的基本素质。
- 下列雕像属于古埃及古王国时期的是()。
- 美术鉴赏的内容应不少于该模板学习总课时的
- 绘画是一种()。
- 以下哪项不属于美术欣赏的特点?()
- 下列不属于美术别称的是()。
- 素描从()手法上看,可分为以线造型的素描
- 以下哪项不属于美术欣赏的特点?()
- 简述美术教学设计的意义。
- 威尼斯画派的创始人是()。
- 19世纪英国画家()的风景画,是现实主义