试题详情
- 简答题简述教育目的的基本类型和作用
- 三个类型:个人本位论、社会本位论、文化本位论
三个作用:导向作用、规范作用、评价作用 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 按照管理体制的不同,高校可分为公立和私立
- 学习动机的基本结构包括学习需要和()
- 满灌疗法是将引起恐怖、焦虑反应的刺激情境
- 刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度,称为(
- 高校科研档案管理的规范与否直接影响到科研
- 皮亚杰认为,儿童的品德发展是一个由()的
- “怎么弹钢琴”“怎么查字典”,这类知识属
- 对教师道德评价的认识正确的是()
- 美国民主主义教育目的包括四方面的目标:(
- 根据信息加工的观点,感觉属于()。
- 通常只承担补偿性法律责任的责任主体是()
- 弗鲁姆提出的期望理论指出,激发力量主要是
- 部分教师平时与学生缺乏交流沟通,不愿花力
- 学生思想品德的考核、鉴定,采取个人小结,
- 学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器
- 以教科研为中心积极开展面向世界经济建设、
- 1952年底全国()的学院已经完成调整工
- 按照加里培林的智慧技能五阶段理论,为调节
- 讲授法适宜于讲授与事实相关的知识,也适合
- 高等学校的学制结构一般是指高等学校的()