试题详情
- 简答题谈谈你是如何理解中学德育方法中的表扬奖励与批评处分的方法?应如何正确运用这一方法?
- (1)表扬奖励是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价,以引导和促进其品德积极发展的方法
(2)批评处分是对学生不良思想、行为作出的否定评价,帮助他们改正缺点与错误的方法
(3)表扬一般可分为赞许和奖励两种,赞许是教师对学生、一般的好思想、好行为表示的称赞或欣赏,多以口头表示或点头、鼓掌等动作表示,奖励一般包括下述几种:颁发奖状、发给奖品、授予称号,处分分为警告、记过、留校察看、开除学籍等几种。
(4)运用奖励与处分要注意以下几点要求:①公平、正确、合情合理。②发扬民主,获得群众支持。③注重宣传与教育。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 陶冶包括( )
- 戴尔的()从直接具体经验到抽象经验排列了
- 任何一个班集体的形成都经历了()过程。
- 似动
- 简述促进知识概括的主要方法。
- 教师依靠发自内心的信念对自己教育行为进行
- 联系实际.试述教师主导作用如何与学生能动
- 数学家高斯少年时自己发现了用首尾相加、将
- 依法执教的内容包括()
- 对能力一般的儿童而言,高焦虑能促进他们的
- 根据韦纳的成败归因理论,把成败的责任归因
- 学生学习直角三角形,这种学习属于()。
- 班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式
- 下列哪些教育家对分科课程做出了-重大的贡
- 下列属于元认知监视策略的是( )。
- 教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教
- 心理学作为一门独立的学科诞生于()年
- 一般能力包括()等。
- 在课堂上教师让学生列举砖头的用处时,学生
- 发现学习是属于()