试题详情
- 判断题秦汉以后盛行的科举制度使得政治、思想教育的联系更加制度化。（ ）
- 错误
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- 操行评定的一般步骤是（）
- “教育即生活”“教育即生长”等命题的提出
- 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制
- 一定社会对教育所要培养的人在品德方面的质
- 一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态
- 制定课程目标的依据主要有（）
- 教学过程的中心环节是（ ）
- 决定教育目的的是（）。
- 我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”
- 课程评价过程中要解决哪些问题．经历哪些步
- 技能是按照规则、程序、基于练习而完成智慧
- 根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须
- 下列不属于组成班级的规章制度的部分是（）
- 简述影响个体身心发展的因素。
- 以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（
- 学校教育对个体发展的影响只具有即时价值而
- 讲课中对概念性较强的内容，可用（）
- “最近发展区”理论假设的提出者是（）。
- 人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展
- 学校文化促进社区文化建设，有利于建立学习