试题详情
- 单项选择题在儿童科学探索过程中，无目的地摆弄物体的行为出现在（）
A、“瞎忙”阶段
B、“探究”阶段
C、“领悟”阶段
D、“发现”阶段
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教师在指导学前儿童观察事物的同时，应根据
- 调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察
- 科学教育中的“社会资源”
- 非结构式观察指观察者事先设计好观察的内容
- 下列材料中属于操作实验类材料的是（）。
- 关于学前儿童科学活动类型的表述，正确的是
- 学前儿童科学教育的社会资源包括组织资源、
- 儿童科学活动过程的最大特点是（）。
- 科学教育的最终目的是（）。
- （）是以突出科学、技术与社会的相互关系和
- 试论精神分析学派游戏治疗的基本观点。
- 一儿童说：“每颗星星上都有一个人拿着手电
- 关于教育评价的表述，正确的是（）。
- 测量的类型包括（）、非正式测量和正式测量
- 科学知识教育目标包括什么？
- 根据《儿童权利公约》精神，儿童权利保护工
- 幼儿科学教育中操作技能的目标包括（）
- 学前儿童科学教育中，常用的观察方法有比较
- 科学技术有以下两个方面的功能,第一是（
- 科学小制作