试题详情
- 简答题语文综合性学习的总目标是:“加强语文课程与其他课程以及()的联系,促进学生()的整体推进和协调发展”。
- 与生活;语文素养
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列由国民政府教育部颁布于1929年的课
- 下面的教师角色中,属于传统语文教师角色的
- 初中语文课程阶段目标具有纵向的()。
- 下列不属于说明的顺序的是()。
- 根据功能,可将语文课程资源分为()。
- 语文教学设计主要有哪些内容?
- 开发和利用语文课程资源需要注意的问题有哪
- 语文综合性学习实施的一般过程包括()、(
- 下列不能作为语文教学设计的依据的是()。
- 你认为在初中语文教学中,自主、合作、探究
- 口语交际的特征包括:()、交互性、()、
- 语文教学的目的必须通过()来实现。
- 对教学活动的设计起指导作用,对教学设计的
- 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》
- 结合个人体验谈谈初中语文教师专业化发展的
- 试结合自己所教的初中语文教材,谈谈教材对
- 语文教师的说课应注意的问题有哪些?
- 《你一定会听见的》教学过程:
- 建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的
- 下列各项不属于语文教材“特指”内涵范畴内