试题详情
- 单项选择题个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（）
A、有针对性
B、因材施教
C、抓住成熟期
D、循序渐进
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，
- （）是乐教勤业的动力源泉。
- 人们以一定的方式的共同活动为基础而结合起
- 认知内驱力属于（ ）
- 决定教师是否优秀的关键因素是（）。
- 动作技能形成过程的第一阶段是（）。
- 在人脑中凭借记忆所提供的材料加工，从而产
- 下列关于班主任的说法，错误的是（）。
- 科学的教学设计与实际经验的教学设计的重大
- 马克思认为实现人的全面发展的唯一方法是（
- 格塞尔的“同卵双生子爬楼梯实验”充分说明
- 下列不是课堂情境结构的是（）
- 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图
- “百年大计，教育为本”思想的提出是在党的
- 德育的“认知模式”中，设置两难问题是为了
- 与其他类型的社会制度相比，教育制度具有（
- 教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。
- （）包括在教学之前对教学中效果的预测和评
- 智力的高级表现是（）
- 评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）