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- 简答题意向转化法
- 小学语文教师有时可能突然对教学中的某一个问题萌发一种探索的意向，这种意向实际上是一定的教学实践或理论信息在思维中积累的反映。这种意向如不能及时抓住的话则可能稍纵即逝；如果紧紧抓住，则可能产生—个研究的课题。当这种意向出现时，如能对它作进一步的思考，使得问题逐渐清蜥起来；同时对有关问题的具体情况作进一步的调查，查阅相应的文献资料：分析其研究价值和自己的承受能力及其它客观条件，从而形成正式的课题。
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