试题详情
- 简答题中学物理课程的目的是什么?公民应具备的科学素养指的是什么?
-
课程总目标是使学生:保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感;学习一定的物理基础知识,养成良好的思维习惯,在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识;具有创新意识,能独立思考,勇于有根据地怀疑,养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神;关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,树立正确的科学观,有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
科学素养:国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即对于科学知识达到基本的了解程度;对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度;对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。 具备基本科学素养:只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 什么是课程标准?我国第一部课程标准《普通
- 通过文献、交流等方式,了解物理新课程改革
- 《普通高中物理课程标准》在知识与技能、过
- 例举物理概念教学模式并分析有缺点?
- 物理学的美主要表现形式有简单美、对称美、
- 什么是物理概念?物理概念有什么特点?
- 高中物理课程的基本理念包含哪些主要内容?
- 学生理想的物理知识结构是?
- 中学物理教学论是以国家的教育方针为依据,
- 新课程背景下学校课程的类型有多种。其中,
- 论述中学物理教研中说课的主要内容。
- 实验课教学目的在于学生以下能力的培养()
- 讨论法属于综合性教学方法。
- 引入物理概念常用的方法有哪些?
- 中学物理课程的价值集中体现哪两个两个方面
- 课程的表现形式有两种,分别是文本形式和实
- 现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949
- 新课程所倡导的核心教学理念是“以学生发展
- 初中物理课程标准将科学内容分为物质、()
- 有意识地突出研究的主要因素,排除次要因素