试题详情
- 单项选择题有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是()
A、课程分类
B、课程评价
C、课程实施
D、课程设计
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 思维的基本过程是()。
- 学校教育的环境具有极大的人为性。
- ()实质上反映了一种良好的师生关系。是教
- 建国君民,教学为先”这句话反映了()。
- 创造性思维表现为思维的()。
- “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之
- 简述中小学常用的教学原则。
- 在人际认知中,最近的印象对人的评价起着重
- 课外辅导是因材施教的重要途径之一。
- 体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原
- 下列选项中不属于社会公益活动的是()。
- “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”
- 简述运用记忆规律促进有效学习的方法。
- 课程有广义、狭义之分,我们所研究的课程是
- ()一书最早从理论上对班级授课制作了阐述
- 教师申诉制度是一项专门保护教师()的法律
- 如何培养新型的师生关系?
- 关注学生的情绪生活和情感体验,教师要用(
- 知识获得的首要环节是知识直观。
- ()方式不属于一般的班主任的领导方式。