试题详情
- 单项选择题德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受()制约的标志。
A、生产力和科技发展水平
B、社会政治经济的需要
C、文化传统
D、教育者的身心发展规律和水平
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人
- 教育目的的确定要符合()的需要。
- 热水瓶单价37.05元,铁锅单价21.8
- 教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让
- 明清之际思想家、教育家黄宗羲早就指出:“
- 粮店原来有x袋大米,又买了y袋大米,每袋
- 在小学品德教材编写方面,编写者所要考虑的
- 教师的角色是多样的,心理学家认为,教师要
- 教学反思最集中体现在积极验证阶段。
- 课堂活动要求教师具有较高的组织能力,课外
- 对教师职业作风说法不当的是()
- 知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完
- 孔子说“始吾于人也,听其言而信其行;今吾
- 设计教学法的提出者是()。
- 根据未成年人保护法规定,引导、教唆、强迫
- 在除法、分数和比中,除数、分母和比的后项
- 我国基础课程改革中课程结构的调整的特点包
- 在学生的心目中,()是“好老师”最重要的
- 考试时,由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的(
- 对心理现象的研究必须在各个因素的前后联系