试题详情
- 判断题角色游戏中目的性、主动性及组织能力的发展顺序是：从无目的到预先想到玩什么，发展到长时间玩情节复杂的游戏；从不参加游戏到在别人带领下玩游戏，发展到主动参与游戏；从听从老师分配到自己提出游戏主题、分配角色，发展到组织小朋友一起游戏，在遇到纠纷时能协调解决。（）
- 正确
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- 机能性游戏分为两类：指向自身的动作游戏和
- 游戏既源于儿童生活，又融入儿童生活。（）
- 20世纪90年代以来，我国学者把游戏的本
- 幼儿园的活动一般包含游戏活动、生活活动和
- 玩具在儿童发展中的作用有（）。
- 瑞勾德和库克于1975年对96名1-6岁
- 我国相关法规规定，幼儿户外活动空间人均不
- 游戏是一种消极的情感交往方式。（）
- “老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等游戏属于
- 大班幼儿的游戏规则是教师提前制定的，或者
- 游戏评议时间以为（）分钟宜。
- 游戏是儿童喜欢的种活动形式，我们应该寓教
- 关于益智区的描述，错误的是（）
- 在表演中，不要在意幼儿的基本步伐是否规范
- 儿童规则认知发展过程中，2~7岁属于（）
- 游戏的基本指导，包括（）。
- 分析游戏观察结果可从游戏空间安排、游戏材
- 游戏与课程的整合中需要避免的误区有（）。
- 大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有
- 小班幼儿体育游戏活动的重点及难点是（）。