试题详情
- 单项选择题由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 社会生产力的发展必然引起科学知识的不断积
- 在认知领域的教学目标中,()代表较高水平
- 著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候。
- 简述班集体的教育作用。
- 某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、
- 攻击性行为概念的要素是()。
- 情景教学法的首创者是( )
- 突然失火了,有人头脑清醒,从容自若逃生,
- 个体在社会认知过程中,通过第一印象最先输
- 学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。
- 简述促进知识概括的主要方法。
- ()认为可以用两个维度来描述人格,一个是
- 思维的最基本*单位是()。
- “建安七子”中,文学成就最高的是()。
- 思维的主要特征为()。
- 动机
- 为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适
- 对于焦虑的辅导,辅导员可以通过下面三个步
- 阅读材料,回答问题。材料:佳佳在班上很优
- 人的学习是指在社会生活实践中,以( )为