试题详情
- 简答题特殊学校课程设置有哪些主要原则？
- 特殊学校课程除应遵循普通义务教育课程设置的综合性，均衡性和选择性原则外，还必须坚持以下原则：课程的普通性与特殊性的统一；课程的分化性与整合性相统一；课程的矫正性发展性与功能性相统一。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 唐氏综合症是由（）导致的病症。
- 在课堂活动方面，针对脑瘫学生正确的措施是
- 只要个体差异显著就有特殊需要。
- 美国的（）医生于1957年最早提出儿童的
- （）的作用是阻止灰尘和昆虫的进入，起到保
- 结构化教学的两大策略是（）和（）。
- 构音器官中，最不灵活的是上腭。
- 影响孤独谱系障碍患者预后的关键因素包括哪
- 脑瘫是自受孕开始至婴儿期脑发育阶段进行性
- 由于语言信息的不完整，听觉障碍儿童获得的
- 远近规律是正常小儿运动发育规律之一。
- 在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属
- 脑瘫的成因包括有（）
- 少数肢体障碍学生担心遭受外界的异样眼光，
- 美国DSM-5中提出的ADHD儿童的诊断
- 融合教育的课程调整的常用模式是（）。
- 台湾著名的言情小说作家琼瑶在学习方面的主
- （）是指双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.
- 智力障碍儿童也需要（）的体验。
- 对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼，以下称