试题详情
- 多项选择题班杜拉把强化分为三种，分别是（）
A、直接强化
B、正强化
C、替代强化
D、自我强化
E、负强化
- A,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 取得了驾照的小刘驾驶新车去出席同学的婚礼
- 简述从众的作用及其影响因素。
- 对遗忘的原因的解释，主要有（）。
- 以下属于智力因素的是（）
- 著名的16PF是（）编制的。
- 在学习成就动机中，学生努力学习的目标就是
- 下列不属于归因的维度的是（）
- 心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综
- 某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责
- 公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受
- 一般来说，大学生学习的主要特点有（）。
- 张庆林等人认为，策略性知识向能力的转化需
- 个体顺利完成某种活动所需要的心理特征是（
- 认知学习观认为学习的本质是主动地形成（）
- 人类对知识进行的主观表征包括（）
- 《爱的艺术》的作者是（）。
- （）是人格的自然基础，是人格结构中反映为
- 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序
- 心理发展
- 学生习得的程序性知识主要是程序性知识的（