试题详情
- 判断题教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 玩具的作用有（）
- 在建构游戏中，儿童模拟建构阶段指的是（）
- 游戏的本质性特征包括（）。
- 象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列
- 教师通过运用“询问式”、“建议式”、“鼓
- 在游戏过程中，观察者一次宜选择几个幼儿作
- 关于游戏与教学的关系，错误的描述是（）。
- 当幼儿在进行表演游戏出现偏离主题的情况时
- 幼教工作者依据一定的标准，运用科学的程序
- 关于幼儿园玩具的使用与自制，正确的说法是
- 三、四岁的幼儿游戏，会与其它幼儿有互动及
- 游戏是儿童喜欢的种活动形式，我们应该寓教
- 追逐打闹游戏活动的材料是（）
- 某大学研究生院在举办研究生课程班的过程中
- 下列规则游戏中，适合小班幼儿的是（）
- 幼儿是最稚嫩最无危机意识的个体，因此在规
- 20世纪90年代以来，我国学者把游戏的本
- 对于小班幼儿来说，教师应在结构游戏过程中
- “偷偷摸摸”的游戏主要解决幼儿的（）问题
- 游戏评价的指标体系的决定因素有（）