试题详情
- 单项选择题应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当:()
A、讨论前教师要确定讨论的问题
B、讨论以10人-15人一组比较合适
C、讨论题应是具有争议或需要探索的问题
D、教师要注意观察讨论情况
E、讨论结束,教师要总结阐明观点
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- Thorndike提出的著名的基本学习规
- 下列哪项不是课堂教育的有效提问()。
- 问题陈述
- 关于标准差()
- 既考虑学生的兴趣又顾及社会需求的课程编制
- 核心课程的主要缺点是()
- 临床教学的主要目的是()
- 简述科学研究的结果可表现在哪三个方面内容
- 教育目标是对一定教育价值和思想观念的选择
- 结合护理教学实际,谈谈小组教学活动中可能
- 教学活动的主要环节包括:()
- 巴甫洛夫条件作用学习理论不包括()
- 按学科类型结构可将护理学课程分为()
- 指导教师在个别辅导中具有哪些指导功能?
- 学习
- 认知心理学派主要研究的是:()
- 对课堂上的突发事件作出随机应变的处理,体
- 学生发展的主观能动性包括()、()、()
- 教学过程的基本阶段有成为教学阶段或教学模
- 揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是(