试题详情
- 单项选择题合作学习是一种以()为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。
A、班级
B、学习小组
C、年级
D、学校
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动
- 下图为基因的作用与性状的表现流程示意图,
- 下列有关生理现象的叙述,不正确的是()。
- 下列有关糖的叙述中,正确的是()。
- 猪的体细胞中有38个染色体,其精子细胞中
- 下列有关生态系统组成成分的叙述,正确的是
- ()是指在特定的教学情境中,为实现特定的
- 概念图的特征表现在()。
- 以下关于酶和ATP的相互关系的叙述,正确
- 下列关于果实形成的叙述,正确的是()。
- 教师在“植物体的结构层次”一节课的教学中
- 用显微镜观察玻片标本时看到物像在视野的右
- 教学目标是预期的教学效果,是组织、设计、
- 单一的人工林比天然混合林的稳定性低,容易
- 如图是狗尿液浓缩实验的结果。让狗大量饮水
- 教学质量分析和评价的内容不应该包括()。
- 下图能正确表示基因分离定律实质的是()。
- 对于下面制备单克隆抗体过程示意图,不正确
- 学情分析包括分析学生的前科学概念、()和
- 如图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗氧气