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简答题教师在“植物体的结构层次”一节课的教学中，在学习“植物的几种主要组织”时，播放“舌尖上的中国”中“采藕，做藕菜”的视频片段，并就“藕断丝连”一题组织学生讨论，分析该现象发生的原因……由此引发学生学习兴趣，加深生物学知识的理解。根据以上实例，分析该教师使用了哪些教学方法？并谈一谈课堂教学中教学方法的选择依据。
  • （1）该教师在本教学片段中使用了创设情境法、直观教学法、讨论法、谈话法。
    （2）选择教学方法应该依据：①教学的具体目标与任务；②教学内容的特点：③学生的身心发展状况；④教师的自身素质；⑤教学环境条件。

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