试题详情
- 单项选择题“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在摧残儿童”，这说明（）。
A、教育在人的发展中起主导作用
B、教育在人的发展中具有导向性作用
C、教育比遗传素质更能影响人的发展
D、教育对人的发展的主导作用是有条件的
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课外辅导是教学工作的中心环节。
- 记忆过程的中心环节是保持，它的反面是（）
- 学生从大量动物中识别大象的能力属于（）。
- 心理测验的技术指标包括量表的（）。
- 实物直观一般比模象直观教学效果好。
- 引起无意注意的条件有哪些？
- 把“小学堂”改为“小学校”的学制是（ ）
- 拥有某一领域丰富的知识经验就能有效地解决
- 力求成功者的目的是获取成就，所以他们最有
- 新的课程改革中三维教学目标指的是（），（
- 皮格马利翁效应的实验者是（）。
- 现代认知心理学的陈述性知识相当于加涅学习
- 对“认知的认知”指的是_________
- 对弹琴、骑车等活动的操作步骤的记忆是（）
- “一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。
- 学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
- 一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学
- 语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句
- 教育是由（ ）因素构成的。
- 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能