试题详情
- 单项选择题（ ）是一种间接的强化方式。
A、外部强化
B、内部强化
C、自我强化
D、替代强化
- D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 常用的精细加工策略有（ ）。
- 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学
- 以下不属于教学策略设计内容的是（）
- 中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习
- 动作技能的练习中往往会出现高原现象。（）
- 在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成
- 影响态度与品德学习的外部条件有（ ）。
- 简述操作技能与心智技能的区别。
- 教学评价是一种系统化的持续过程，包括（
- 奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱
- 简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本
- 简要论述影响学习迁移的因素。
- 广义的知识可以分为（）
- 奥苏贝尔认为学生的学习主要是（ ）的接受
- 根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个
- 几乎每个家庭都有电视，它的影响是如
- 下列属于非正式学生群体的是（）
- 认知派学习理论的鼻祖是（）
- 野外考察是一种模象直观形式。（）
- 知识的应用主要经历的基本环节有（）