试题详情
- 多项选择题我国心理学家对学习的分类是（）
A、知识的学习
B、认知策略的学习
C、技能的学习
D、行为规范的学习
- A,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 概念的结构包括概念名称、（）、概念特征和
- 主要凭借评价者个人的洞察、内省或移情理解
- 职业发展理论分为（）。
- 从系统性和信息论的角度看，教学是一种信息
- 不受欢迎的儿童遭同伴拒绝的主要原因是下述
- 智力技能培养的策略之一是形成条件化知识。
- 从职业教育心理学组成内容上说，将包含相关
- 简述直观性教学原则的贯彻要求。
- 有学生对事物的认识倾向于以外部参照作为信
- 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜
- 人本主义学习理论的独特之处
- 满足儿童的一切需要，就能促进其个性的和谐
- 简答教育心理学的意义。
- 近因效应。
- 人们在认识及其活动效率方面表现出的不同内
- 职业素质测评的实施程序包括准备阶段、（）
- 简述班杜拉自我效能理论的基本内容。
- 心智技能的结构具有（）。
- 常见的基因遗传疾病有（）
- 斯金纳提出程序教学的原则包括：设定目标（