试题详情
- 单项选择题在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小花红奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论是（）
A、强化说
B、认知失调论
C、从众说
D、观察学习理论
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 小云非常喜欢通过口头讲解，课堂讨论和其他
- 对信息的保持时间大约为一分钟左右，是信息
- 教科书问题解决中，对例题的作用叙述不正确
- 在教师的知识和智力达到一定水平之后，他们
- 反思评价属于学习策略中的（）
- 高原现象出现在练习的哪个阶段？（）
- 学生座位的分配，一方面要考虑课堂行为的有
- 培养目标是指教育目的在各级各类教育机构的
- 一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各
- 在一个问题中，给定的信息与情境，称为（）
- 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于哪一阶
- 组织策略重点强调（）之间的联系。
- 教学过程中学生认识过程的特殊性是指（）
- “学会如何学习”实质上是指（）
- 简述行为改变的基本方法。
- 一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的
- 感知能力、记忆能力及思维能力等多种能力因
- 对抗的课堂气氛则是（）、学生过度兴奋、各
- 常用的复述策略包括哪些方法？
- 简述课堂气氛的三种类型。