试题详情
- 简答题教师应该从幼儿哪些外部行为上去判断幼儿是否在游戏？
- 表情；动作；角色扮演；言语；游戏材料。
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- 学前儿童生活中的基本活动是（）。
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- 相互追逐、荡秋千、滑滑梯、骑三轮车、攀登
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- 前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反
- 幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式
- 影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（
- 推动儿童游戏的内因是儿童的（）。
- 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同
- 在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合
- 以下对游戏的指导方法，不正确的是（）。
- 按照儿童认知发展对游戏进行分类的首创者是
- 在幼儿进行游戏活动时，教师千万不要干扰其
- 下列不属于形象玩具的是（）
- 李老师设计了一个“三只