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简答题班杜拉社会学习分析中控制观察学习的组合过程有哪些?
  • (1)注意过程,学习者如欲向示范者学习,必须注意示范刺激,其他对注意有影响的因素有:示范者的刺激特色、示范者的情感诱发力、内容的复杂性等;观察者的感觉能力、知觉定势、过去的强化等。
    (2)保持过程,学习者如欲在记忆中长期保持示范者的行为,示范者的行为作为刺激事件,必须按符号的形式编码,用符号表示。除符号编码外,还有认知组织、符号复述、动作练习。
    (3)动作复现过程,也即通过动作巩固示范练习对有些运动技能进行“认知性复述”和“想象性学习”,常会使实际操作发生重大的改进。
    (4)动机过程,涉及强化的作用。强化可改变观察者学习的水平。一般包括外部强化、替代性强化、自我强化三种。
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