试题详情
- 简答题简述认知差异的教育含义。
- (1)应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。
(2)采用适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化。
(3)运用适应认知差异的教学手段。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教师教学中常用的板书形式有( )
- 造成学生心理个别差异的原因是( )。
- 教学过程的本质属性是()
- 学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()
- 古汉语形容“多”或“少”时常用“三”字表
- 从学科性质来看,心理学是一门()学科。
- 在对学生认知学习的评价方法中,使用最多、
- 马克思主义关于人的全面发展学说对制定教育
- 教学过程的中心环节是( )
- 简答式试题的最简单的形式是填充题。
- 简述课程的常见分类。
- 情境教学法的核心在于激发孩子的情感。(
- 直观是知识掌握的开端环节,是感性知识的重
- 青少年的合法权利主要有哪些?
- 孟子认为人的本性是善的,这是中国古代什么
- 心理健康的标准是什么?
- _____比惩罚更能激发学习动机,所以教
- “现代教育”的代言人是()
- 认知结构迁移理论的提出者是()。
- 一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当