试题详情
- 简答题美术批评教学的目的是什么?
- 教师通过美术批评的教学,使学生学会不带偏见地讨论和评价艺术作品,与艺术家分享和体验如何把感情与直觉融入到作品中并用艺术形式再现出来。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()模式的代表人物是英国教育学家斯基尔贝
- ()是美术的最主要的一种艺术形式。
- 美术教科书的体系编排结构基本有以下几种:
- 生成式教学法分为“调控式生成”、“()”
- 创造力的结构包括创新精神、创造性思维能力
- 课程结构
- 在20世纪,进步教育把创造性艺术又向前推
- 单元教学设计
- 校园文化
- 美术是与创造主体的审美理念相一致的,运用
- 象征期
- 以学科为基础的艺术教育,即俗称的()。
- 课时计划设计
- 美术批评
- 不属于DBAE三个主要的理论前提的是()
- 美术教师的职业教学特点有:()、情感表现
- 根据美术教学的特点与要求,一般将教学组织
- 人美版实验教科书在体系编排结构上以采用(
- 课程主要由课程计划、()、教材三部分构成
- 小学校园文化活动大概可以分为以下几种类型