试题详情
- 简答题最近发展区
- 维果斯基的“最近发展区理论”认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平，另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到其困难发展到的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 结合教育实践，谈谈如何在幼儿园教育活动中
- 简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。
- “五指活动课程”
- 按教育活动的途径来划分，幼儿园课程中的教
- 简述皮亚杰理论的核心观点是什么
- DI直接教学模式
- 幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两
- 幼儿园课程的心理学基础在更大程度上解决幼
- 下列哪些说法属于皮亚杰的观点？（）
- 课程的全纳化
- 试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程
- 德国教育家福禄贝尔创办了世界上第一所幼儿
- 简述单元教学和方案教学的差异。
- 生成性目标的意义和局限是什么？
- 活动课程
- 幼儿园综合性课程的设计原则是什么？
- 下列关于“数学是知识的建构”的描述正确的
- 一元化课程
- 下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是（
- 谈谈你对“幼儿园教育活动的不同结构化程度