试题详情
- 简答题阿恩海姆从他的“（）”理论出发，解释儿童画蝌蚪人的理由，认为有其合理之处。根据阿恩海姆的理论，早期儿童由于知觉尚未分化，其绘画样式十分简化。
- 知觉分化
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 根据占布森和沃尔克的视觉悬崖试验，婴儿获
- 学前儿童手工创作过程的指导包含构思阶段指
- 美术也称（）、（）或（）
- 简述学前儿童美术作品的特点
- 陈鹤琴将儿童绘画发展分为四个理论：（）
- 在儿童美术欣赏进入形式阶段时。主要分析作
- 简述在学前儿童手工制作中，技能与创造性的
- 加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是（
- 罗恩菲尔德在分析和解释儿童美术发展的各个
- 教师在指导幼儿进行染纸活动中应该注意哪些
- 宣纸的吸水性很强，可让孩子用丙烯颜料在宣
- 简述绘画的种类。
- 幼儿审美决于自身的内在规定性和结构与对象
- 对儿童会产生涂鸦现象的著名解释有哪几种？
- 与其他意识形态相比，艺术最主要的价值是教
- 学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是（
- 对于奇怪幼儿的提问，为了树立教师的权威，
- 儿童的审美情感具有（），他们常常将审美过
- 儿童需要掌握的绘画基本技能之一是手的动作
- 认为教育把人的潜能看作早已存在的一种物质