试题详情
- 简答题教师在指导幼儿进行染纸活动中应该注意哪些问题?
-
⑴在准备工具时,要注意多备几支毛笔,要专笔专用,以保证颜色的纯正。
⑵要注意色彩的搭配,在色调上应以一种色为主,然后再配以少量的对比色;在色度上要有深浅变化;在色块的排列位置上要有疏密变化,以形成节奏感;在染色顺序上要先染浅色,后染深色。
⑶在染色出现问题时,要引导幼儿灵活地“借迹重构” 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 结合你的实际观察,论述儿童绘画发展的阶段
- 作品临摹有助于孩子更准确地把握描绘对象,
- 在泥工活动中,学前儿童可以学习哪些基本技
- 根据阿恩海姆的理论,儿童知觉中占优势的倾
- 大班剪纸课题设计是让儿童“自剪自贴”,重
- 对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造
- 对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了
- 主张设立胎教院、乳儿院、幼稚园等一套养育
- 因材施教原则
- 民主教育家()在对学校教育进行了一些重要
- 创造性原则
- 4岁-5岁幼儿手工发展大致处于()
- 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意
- 教师引导儿童进行泥塑活动时应注意哪些?
- 国内外许多学者进行了研究,结果不尽相同,
- 学前儿童美术教育的具体目标是什么?
- 学前儿童美术教育的特点有哪些?
- 学前儿童平面手工活动有粘贴、剪贴、撕贴、
- 学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美
- 根据占布森和沃尔克的视觉悬崖试验,婴儿获