试题详情
- 简答题结合你的实际观察,论述儿童绘画发展的阶段特征。
-
(1)涂鸦期(1.5-4岁),画不规则的线条,可分为无意识的涂鸦、有控制的涂鸦、圆形涂鸦、命名涂鸦。
(2)象征期(4岁左右),根据直觉表现象征性的物体形象,多半是不完全的,有遗漏的,表现的是瞬问的、不明确的感情和意图。
(3)图式期:主要采用线条描绘平面的、二元的物体轮廓,表现自己的经验,可以分为图式初期(5-7岁),图式后期(11-14岁)。
(4)写实期:倾向于写实,开始学习三维立体绘画方法。分为写实初期(8-11岁),写实后期(11-14岁)。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 美术教育中的综合法的基本思路是什么?
- 15个月的孩子会进行()
- 学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注
- 园丁法强调儿童的自然天真性,鼓励儿童的自
- 简述教师指导幼儿进行折纸活动的过程。
- 美术也称造型艺术、()或空间艺术。
- 教师可通过哪些方式指导儿童构图?
- 剪贴活动的重点是“贴”。
- 托尔斯泰认为“艺术起源于一个人为了要把自
- 作品临摹有助于孩子更准确地把握描绘对象,
- 学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义,
- 学前儿童美术活动的目标去向不包括()
- 表象的变形
- ()取决于自身的内在规定性和结构与对象之
- 屠美如认为不同时期的儿童绘画有着不同的特
- 幼儿园美术教育活动评价的目的是什么?
- 试论如何引起和激发儿童对绘画的兴趣。
- 1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家
- 在教育内容方面,我国当前幼儿美术教育强调
- 就对色彩的认识而言,幼儿首先发展的是指认