试题详情
- 简答题请描述发现教学法的基本应用过程。
- ①学生从教师提供的若干素材中发现问题，带着问题观察具体事物；
②借助推理和直觉，提出试探性的假设；
③学生用更多的感性知识检验试探性的假设；
④假设证实后将其付诸实施。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 临床护理教学的人文环境中，最主要的因素是
- 请介绍“演示法”的概念，并结合护理教学实
- 根据评估的目的不同，可将评估分为（）
- 编制护理学课程计划的原则有（）原则、（）
- 护理教育的任务有（）
- 根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由
- 编写教科书和进行教学工作的依据是（）。
- 课外辅导的工作是（）
- 护理教学过程的基本要素包括：学生、教师、
- 课堂教学评价的途径有（）
- 自学能力较差的同学不适宜采用下述哪种教学
- 在情景认知教学理论看来，学生在学习过程中
- 考试与测验成绩的可靠性标准为：（）
- 最早的分科教学是（）。
- 目前护理教育的层次结构是（）
- 示教法的优点在于教师可以（）
- 试图去影响他人在经验的分类水平中属于（）
- 功能制护理的中心是（）
- 关于课程的概念，下列哪项是错误的：（）
- 能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和