试题详情
- 多项选择题弗拉韦尔认为记忆的元认知知识主要包括（）。
A、有关记忆客体方面的知识
B、有关记忆主体方面的知识
C、有关记忆策略方面的知识
D、有关记忆任务方面的知识
- A,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）提出出生时情绪完全未分化的看法。
- 学前儿童自我评价的特点表现为从对自己外部
- （）的建立，标志着心理活动的发生。
- 幼儿期儿童认知发展的主要特点是（）
- 儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，（）
- 幼儿社会性发展的交往系统包括（）等。
- 幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性
- 2岁以后，儿童与同伴交往的最主要形式是（
- 记忆的（）是指从识记到能够再认或回忆之间
- 家庭教养方式主要分为民主型、专制型和（）
- “妈妈抱抱”这一语言形式，是儿童（）的表
- 维果斯基认为教学与发展的关系应该是（）。
- （）对学前儿童进行实验，就是通过控制和改
- 心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展
- 的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了
- 简述儿童依恋类型。
- 儿童思维发展的总趋势，是按（）在先，具体
- 延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能
- 儿童并非对所有的陌生人都会产生怯生。
- 学前儿童思维发展的关键期是（）