试题详情
- 简答题教师职业的专业性远没有得到社会的承认,特别是中小学教师,其中原因主要有?
-
①作为专门职业的核心属性的高度的专门知识与技能、技术,没有得到充分开发,与已形成的专门职业加以比较的话,在专门知识技术方面明显的相形见绌。
②教师在其专业领域内的独立自主性的低弱。
③现实中仅具有最低限度的职业意识和最小限度的专业知识能力的教师还大量存在。
④教师待遇的偏低。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 变革性是现代化德育的本性和存在形式。
- 撤销违法举办的学校,责令其停止招生,这种
- 学校组织的“非营利”性质应如何理解?
- 教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育
- 试述系统的特性。
- 教育政策一旦确定下来,就会对教育管理实践
- 管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在
- 正反馈与负反馈
- “教育管理离不开政策导向,教育政策又为教
- 德育目的有什么特性?
- 依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来
- 系统管理学派的创始人是()。
- 领导者的职责,概况地讲主要是()
- 简析学校的二元权威结构。
- 在教育管理研究中,应该尽量揭示教育现象之
- 观念性目标和指示性目标
- 学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括
- 教育管理的意义表现有哪些方面?
- 德育原理的研究对象是().
- 建立教师评价的指标体系应考察的维度有()