试题详情
- 简答题图示组织策略是通过()排列的方式将词和概念联系起来,帮助学生学习抽象或复杂知识的一种教学策略。
- 视觉—空间
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 2005年4月初,国家教育部、中国残联、
- 图片交换沟通系统的构成包括训练者、()、
- ()主张普通学校接纳所有儿童参与学习。
- 汉字与数字相比汉字难辨认,()容易看。
- 校园内的柱子、墙壁的拐角都应改建成圆角或
- 班主任在ADHD儿童的服药工作上需要注意
- 无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一
- 自然教育策略针对儿童的低动机和迁移能力差
- 学习障碍学生也可能会存在情绪与行为问题。
- 孤独谱系障碍性别分布特征:男孩()于女孩
- 因语言不同也有可能引起特殊教育需要。
- 当多重障碍儿童在学校和家中对教师或家长的
- 盲人是指双眼中优眼的最佳矫正视力小于0.
- ADHD儿童的班级管理工作包括有:教师态
- 有质量的融合教育比起隔离式教育,好处要多
- 儿童无法理解含有反问语气的句子,这属于(
- 视觉障碍儿童有较强的听觉和触觉记忆能力。
- 同一教育体制内也存在着隔离现象。
- 随班就读课程是由()和()构成的。
- ADHD儿童的筛查主要分为观察、访谈与行