试题详情
- 判断题查特斯的科学化课程开发方法可称为“活动分析”法。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述教学过程认识说的基本观点与意义。
- 将当代社会生活的需求确定为课程与教学目标
- 课程与教学论的研究方法一般不采取()。
- 建构主义的过程中,()是知识建构的主体,
- 下列有关教学评价的论述中最准确的是()
- 1999年,教育部批准了清华大学等()高
- 课程设计的过程模式的代表人物是()
- 下列选项不属于教学创新目的的是()。
- 在识字教学中多媒体的运用,有利于及时反馈
- 我国汉代的博士是太学的专职教师,不是一种
- 外貌模式是由()于1967年提出的一种评
- 理想的师生关系是学生中心。
- 在教学方法的设计中,以下属于语言性教学方
- 简述教学研究的一般发展趋势。
- 课程与教学评价的基本取向是什么?
- 应用问题教学法的关键和核心是()。
- 课程与教学论主要是通过研究课程与教学领域
- 教学过程中,学生的主体性发挥决定着教学的
- 共同解决问题型教学方法的条件是学生必须具
- 加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响,