试题详情
- 单项选择题根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论,儿童的利他观念产生于()
A、前道德阶段
B、他律道德阶段
C、合作道德阶段
D、公正道德阶段
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 简述品德形成的基本过程及教育策略。
- ()在广度上研究各个社会领域内的心理。
- 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始
- 某学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合
- 遗忘有何规律;如何增强记忆?
- 元认知调控主要包括()。
- 1967年,美国心理学家奈塞尔发表了()
- 属于大学教师职业特征的是()
- 大学生的道德认识经历了从道德评价到道德信
- 属于人本主义心理学家的学习理论观点的有(
- 当年为了研究儿童的恐惧心理,在儿童抚摸白
- 当某一情境与某一反应准备联结时,如果给予
- 简述大学生的学习动机特点
- 道德培养包括()。
- 影响观察学习的注意过程的主观因素有()
- 样例教学的一般步骤包括()。
- 简述大学生人际交往的特点及意义。
- 关于大学生性格类型的差异,以下说法正确的
- 只有人才有学习行为,动物没有。
- 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月