试题详情
- 简答题对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
-
（1）培养学生的成就动机。
（2）加强对学生归因信念的训练。
（3）增强学生的自我效能感。
（4）给予学生学习自主性的支持。
（5）进行学生成就目标的引导。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- （）是对自己的教学行为与表现从技术上、伦
- 下列选项中，属于程序性知识的是（）。
- 取得教学成功的内因是（ ）。
- 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，
- 上好课最根本的要求是（）。
- 语文老师在讲述《静夜思》的时候，通过给大
- 比较准确地体现了启发式教学原则的主张是（
- 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程
- 罗杰斯提出的学习动机理论是（）。
- 王老师在上数学课时，发现小漩与同桌低声说
- 简述教学原则与教学规律有什么联系和区别。
- 简述学习动机与学习目的的关系。
- 外部分组按照学生的（ ）来编班。
- 陈斌是某小学的学生，他最大的特点就是贪玩
- 韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给
- 把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性
- 夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要
- 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学
- 学生陆某和任某均是五年级学生，参加期末数
- 人类最早的教学手段是（ ）。