试题详情简答题简述汤姆金斯和伊扎德的认知—评价理论。正确答案：（1）认知-评价理论既说明了情绪产生的根源又说明了情绪的功能，为情绪在心理现象中确立了相对独立的地位。（2）很好地解释了婴儿情绪产生和功能，具有创新性。（3）认知—评价理论对情绪与认知的联系缺乏具体的论证和阐述。答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题自我意识的理解主要有（）。强化只能用来塑造某种新行为而不可以改变旧下列哪项权利是学生完成各项学习任务的基本说出设计型问题与解释型问题的区别。为训练学生的创造力，教授创造性思维的策略教师对班集体中“不受欢迎儿童”应特别注意相对于新教师，专家教师能制订更为有效的教由先前的活动而引起的心理活动的准备状态，遗忘是识记的相反过程。职业教育教学心理学与心理学是（）的关系，在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较理性知识人格简述情境教学的含义。“我要学”，这是（）。简述中小学生心理行为问题等级划分。学习策略。教育心理学心智技能形成经历的三个阶段是原型定向，原用来解释符号识别的理论主要有（）
