试题详情
- 多项选择题《纲要》提出,幼儿社会领域的教育目标主要包括:()。
A、能主动的参与各项活动,有自信心
B、乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心
C、理解并遵守日常生活中基本的社会行为准则
D、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感
E、教育幼儿爱护玩具和其它物品,用完收拾
- A,B,C,D,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 强化评价法是指通过对学前儿童社会行为的评
- 幼儿多次体验老师给小朋友们讲故事的过程,
- ()为儿童提供了认知的源泉。
- ()是指人们在社会交往中所表现出来的谦让
- 今天,下雨了,小朋友陆续离开幼儿园了,活
- 3-6岁幼儿自我概念的形成和发展需要具有
- ()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分
- 一个幼儿,非常在意母亲在不在身边,母亲离
- 下列哪一项不属于社会性教育活动设计的原则
- 下列哪一项不属于幼儿自信心的培养()
- 听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中
- 目标性原则是指学前儿童社会性教育中,教师
- 澳大利亚生态学家洛伦兹把小动物的依恋过程
- 后天环境决定论,强调环境和学习对语言获得
- 幼儿教师应树立怎样的学前儿童社会教育观?
- 在专制型教养方式下,父母对孩子百依百顺、
- 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育
- 下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为()
- 《纲要》中社会领域的教育目标体现出,通过
- 一个儿童,对于母亲在与不在身边无所谓,表