试题详情
- 单项选择题学校教育互动系统中的三个核心因素为( )
A、教师、学生、学校
B、教、学、环境
C、教师、学生、课程
D、教师、学生、领导
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育心理学家布鲁纳认为,无论我们选择何种
- 从性质来看,学校心理健康教育包括()。
- 简述人的发展的含义。
- 皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的
- 阿特金森认为个体成就动机可以分成两类,一
- 家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是(
- 下列活动中,属于智力技能的是( )。
- _____原则是指在教学中教师要承认学生
- 分配学生座位时,老师最应该关心的是()
- 正式群体的发展经历了松散群体、_____
- 布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪
- 简述自我意识的发展阶段。
- 自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成
- 在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最
- 一般来说,儿童身心发展呈现出先头部后躯干
- 老师在给同学们讲“圆周
- 奥苏伯尔认为,一切新的有意义学习都是在原
- 下列()属于程序性知识的学习。
- 简述培养心智技能的有效措施。
- 心理评估是什么?有什么意义?