试题详情
- 简答题根据小组教学功能可分为几类进行简述？
- 辅助小组、学术讨论组、控制讨论组、自由讨论组、议题讨论组、解决问题讨论组、联合学习组、课题组、经验学习组、协作学习组。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 下列符合护理专业教师劳动特点的是（）。
- 确立教育目的的依据是（）
- 有关讲授法的特点，下列哪项是错误的：（）
- 对于课程在学校教育中的功能，下列各项中有
- 以某门课程事先告之的教学目标为参照标准，
- 身心发展的基本概念是生长、（）、（）和（
- 小组教学法的目的是（）
- 编制填充题时需注意，不能将（）
- 以下有关发现教学法正确的的说法有（）
- 教育目标分类的尝试开始于1948年波士顿
- 信度
- 评价事物现象程度或幅度的统计学指标是（）
- 简述临床护理教师的角色。
- 美国心理学家班杜拉提出的学习理论强调人的
- 在演示开始时，教师应以（）速度熟练地将技
- 据可查证的资料，人类最早的学校出现在公元
- 认为“课程是学校针对某些机构或个人进行的
- 根据你所学到的知识，谈一谈你对加强护生管
- 可反映试卷的稳定性，代表所得资料的稳定程
- 依变量