试题详情
- 简答题 成都市教育局《关于进一步规范基础教育办学行为有关问题的通知》中规定:“坚持义务教育阶段公办学校就近免试入学,任何公办、民办和各类进行办学体制改革的小学、初中不得以考试的方式择优选拔新生,也不得以小学阶段各类学科竞赛(如小学数学奥赛等)成绩作为录取新生的依据。” 你对成都市教育局的规定有什么看法?请从全面发展的教育目的出发对奥赛进行评价。
- 我认为成都市教育局的规定除了进一步规范基础教育的办学,避免教育偏离它的轨道,成了变相教育。这个规定也促进了全面发展教育目的的实现。实施全面发展教育是社会主义教育目的的必然要求。全面发展教育由德、智、体、美、劳动技术教育等五育组成。在新技术革命的挑战面前,注重智力发展是当代世界各国教育的共同趋向。奥赛正是发展学生的智力,用知识的精华去武装学生,迎合教育的趋向。但许多人却一味地为了奥赛。只注重去发展学生的智育,而忽视其它四育的发展,厚比薄彼,有所偏废。这样培养出来的学生只知竞赛,而不知其他是不是健全的。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育研究可以促进教育理论的完善,对教育实
- 小学阶段是发展学生个性()。
- 简述班级授课制的优点。
- 儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这
- 杜威主张教学就是创造适合的条件,提倡让学
- 现代学校制度应渗透()的理念。
- 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练
- 以语言传递为主的教学方法包括()。
- 教育者要在儿童发展的关键期,施以相应的教
- 一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭,
- 根据默顿的观点,在教育实际运行中出现的非
- “要改变一般人的本性,使它获得一定劳动部
- 简述当代教育思潮的宏观演变。
- 发生在18世纪的实质教育和形式教育之争体
- 人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教
- 人的全面发展不包括()。
- 教育的目的主要受()因素的制约。
- “三人行必有吾师”出自()
- 社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
- 课程评价中教师和学生的主体性是如何体现的