试题详情
- 单项选择题()是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动, 它是幼儿园课程实施的重要途径。
A、游戏活动
B、生活活动
C、交往活动
D、教学活动
- D
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热门试题
- 简述幼儿园课程评价的功能。
- 课程编制的目标模式的创始人是()。
- 费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为,儿
- 皮亚杰认为:任何知识都发源于(),主客体
- 综合性课程都能比较理想化地反映以儿童为中
- 根据成熟理论,教师应重视儿童学习的“准备
- 基本着眼点是儿童的兴趣和动机,以动机为教
- 幼儿园课程的主要特点是由()决定的。
- 下列属于对课程编制的目标模式正确的描述有
- 皮亚杰的儿童心理发展理论对现代幼儿园课程
- ()早期教育方案强调“整个儿童”的培养。
- 简述区域活动的特点。
- 幼儿园课程内容的两种组织方法是论理组织法
- 经验中心课程关注学生的个性形成和自我实现
- 课程前评价宜用“标准测验”。
- 在广义层面上对幼儿园课程理解不正确的表述
- 受唯理论哲学思想影响的是()。
- “活教育”理论的倡导者是()。
- 受教育者的年龄越小,教育的着眼点越应放在
- “五指活动课程”是()创编的。