试题详情
- 单项选择题教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质,即()。
A、教育手段
B、教育机智
C、教育反响
D、教育灵感
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()在他的《终身教育引论》中提出了终身教
- 技能学习最基本的条件是()。
- 元认知体验包括知的体验,也包括不知的体验
- 教育对文化的选择和整理主要依据:()
- 少先队的性质有()
- ()是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的
- 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本
- 班级在长期的活动和交往中形成的共同心理倾
- 知识和智力是两个相同的概念。
- 注重教育的后天培养,主张“有教无类”的中
- 德育内容的深度和广度受制于政治经济。
- 课外校外教育与课堂教学的共同之处在于它们
- 我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件,
- 以下活动属于问题解决的有()
- 元认知策略总是和()共同起作用的。
- 青少年身心发展的规律有()
- 一天午后,一群小小孩子在田间的小路上追逐
- 课程设计是根据课程设计的原理与方法而制定
- 青少年身心发展的年龄特征表明了个体的发展
- 简要说明班级管理的几种模式。