试题详情
- 单项选择题内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（）
A、人自身的内在需要
B、环境的刺激
C、学校教育
D、个体的理想和目标
- A
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 有的学生对数理化感兴趣，有的对文史特别喜
- 以下属于个体差异性的是（）。
- 我国中小学生发展的时代特点包括（）
- 个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第
- 美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”
- 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”
- 我国古代教育家荀子说“蓬生麻中，不扶自直
- 吃糖之后再吃药，就觉得特别苦，而吃药之后
- 教育既要照顾到学生的现有发展水平，又要向
- 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）
- 理想和未来是人生哪个阶段的重要特征（）。
- 俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身
- 瑞士心理学家皮亚杰认为，个体的认知是按照
- 教育发挥主导作用的基础和前提是（）
- 在人的发展中，身心两方面逐步走向成熟的时
- 人的身心发展的两个特殊性是指（）
- 外铄论的主要代表人物有（）。
- 以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童
- 由于人的发展的客观条件不一样，其发展的过
- 在人的身心发展动力的问题上，中国古代内发