试题详情
- 单项选择题一切知识技能的教学都要适时,既不能超越,也不能滞后,否则就收不到应有的效果。这是根据身心发展的哪条规律提出的()。
A、身心发展的顺序性与阶段性
B、身心发展的稳定性与可变性
C、身心发展的共同性与差异性
D、身心发展的年龄特征
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学大纲
- 简述讨论法的教学步骤。
- 在护理教学过程中,怎样贯彻应用理论与实际
- 有意义学习
- 在知识与能力的相互关系中,下列叙述中有误
- 不属于讲授法的运用要求的是()
- 教学活动的主要环节包括:()
- 在演示开始时,教师应以()速度熟练地将技
- 以某门课程事先告之的教学目标为参照标准,
- 护理教育管理控制的核心是对教育质量的控制
- 试分析教育目标的抽象性和具体性程度可分为
- 关于小组教学和个别教学两种形式下列说法正
- 课程机构要解决的主要问题是根据培养目标设
- 有关桑代克试误学习理论准备律的叙述,以下
- 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,是
- 根据一定的教学要求,有计划地组织学生运用
- 以下关于影视媒体应用的描述哪些是正确的:
- 教育的跟本立足点是:()
- 简述教育目标的功能。
- 老师制止了教室外车辆鸣喇叭声后,学生才专